PORTAL SULUT
– Berikut ini soal dan jawaban studi kasus Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru atau UKPPPG 2025.
Kemendikdasmen telah mengumumkan perubahan jadwal pelaksanaan UKPPPG bagi Guru Tertentu Periode 1 Tahun 2025.
Jadwal UKPPPG mengalami perubahan sebagai berikut:
1. Pengisian Ruang dan Perakat Ujian : 14-21 Juni 2025
2. Pengajuan Pindah Tempat Uji Kompetensi (TUK) : 14-21 Juni 2025
Cetak Kartu Peserta Ujian : 22-23 Juni 2025
4. Simulasi UTBK : 24 Juni 2025
5. Pelaksanaan UTBK : 25-26 Juni dan 28-29 Juni 2025.
Soal dan jawaban studi kasus UKPPPG 2025
Menulis pengalaman nyata Anda sebanyak maksimal 500 kata, terkait:
1. Apa masalah yang pernah Anda hadapi?
2. Bagaimana usaha Anda untuk menyelesaikannya?
3. Apa hasil dari upaya Anda tersebut?
4. Apa pengalaman berharga yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?
Kunci jawaban dalam artikel ini hanya berupa referensi.
Dalam mengisi jawaban studi kasus 500 kata, Bapak/Ibu guru harus menulisnya berdasarkan pengalaman pribadi para peserta dengan teori dan praktik di dunia pendidikan.
1. Apa masalah yang pernah Anda hadapi?
Saya memiliki peserta didik yang bernama Arkana Rizki Kamaruddin. Dia mempunyai kelemahan kesulitan konsentrasi dalam menerima pembelajaran di sekolah. Mungkin ada beberapa faktor yang mempengaruhi konsentrasi belajar anak tersebut, bisa dari kualitas tidur, pola makan, lingkungan belajar atau nutrisi yang buruk dapat mengurangi energi dan fokusnya, lingkungan yang ramai juga bisa mengganggu konsentrasi dalam menerima pembelajaran di sekolah.
2. Bagaimana usaha Anda untuk menyelesaikannya?
– Pendekatan individu kepada peserta didik: Guru mulai mencari aktivitas yang memancing fokus peserta didik dan mengamati kondisi seperti apa yang dibutuhkan peserta didik ketika ia dapat fokus
– Sortir tugas menjadi beberapa bagian: Cara ini dilakukan agar anak tidak terlalu lama fokus dalam satu hal karena rentang konsentrasi yang terlalu besar akan membuat anak cenderung cepat lelah dan bosan
– Penggunaan video dalam pembelajaran: Guru dapat memasukkan video dari ruang belajar selama proses pengajaran agar siswa dapat memahami materi dengan cara yang berbeda.
– Memberikan keyakinan bahwa murid mampu: dengan adanya rasa percaya diri, konsentrasi anak akan naik, oleh karena itu berikan keyakinan atau kepercayaan diri pada mereka
– Memberikan batas waktu: membantu anak menyesuaikan waktunya dalam mengerjakan tugas dan berkonsentrasi penuh dengan menyelesaikannya.
3. Apa hasil dari upaya Anda tersebut?
Sebagai guru kelas IX di SMP Negeri 3 Sapeken, hasil yang saya peroleh dari upaya yang saya lakukan untuk mengatasi kesulitan dalam menerima pembelajaran di sekolah alhamdulillah tercapai dan sudah cukup memuaskan. Peserta didik saya tersebut sudah bisa menerima dan konsentrasi dalam menerima pembelajaran di sekolah.
4. Apa pengalaman berharga yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?
Siswa yang mengalami kesulitan konsentrasi dalam menerima pembelajaran di sekolah membutuhkan perhatian dan pelayanan khusus untuk mendapatkan hasil yang baik dalam belajar.
Guru melakukan pengajaran perbaikan berupa pengulangan materi yang belum dipahami oleh siswa, baik secara individu maupun menyeluruh, yang bertujuan agar siswa lebih memahami materi yang disampaikan dengan baik.
Tinggalkan Balasan